Defensor apuesta a la Mediación Escolar

02-05-2016, 3:35 pm, Cordoba

Defensor apuesta a la Mediación Escolar

Al igual que la ciudad de Córdoba, docentes de Río Primero trabajan por segundo año consecutivo en el tema.

Días atrás, representantes del Centro de Mediación Comunitaria del Defensor del Pueblo de la Provincia de Córdoba, docentes municipales y mediadores de Río Primero, continuaron con el desarrollo de los Talleres de Mediación Escolar y Educación para la Paz planificados para el año en curso.

En esta oportunidad se impartió el séptimo encuentro, dividido en dos jornadas, que estuvieron a cargo de la Lic. Cecilia Ramos Mejía. La especialista está al frente de estas capacitaciones, organizadas por el Defensor del Pueblo, desde el inicio de la propuesta.

“Yo soy una enamorada de la Mediación Escolar porque en mi experiencia – en relación con los docentes porque estamos hablando del ámbito escolar pero no es que les pase únicamente a ellos-, los cambios en los modelos mentales de los adultos demandan mucho más tiempo. Y a veces ocurren, a veces no. En cambio, los chicos que se forman a partir de los 10 años como medidores requieren de menos tiempo porque les encanta y traen otra información en sus cerebros, en sus neuronas. Yo siempre le digo a los docentes que si forman alumnos mediadores se van a encontrar con otro mundo. La mediación escolar es esperanza. Esos mismos chicos van a negociar, van a actuar como conciliadores. Es crear la cultura de paz. ”

Como fuera anunciado oportunamente, el espacio se plantea como continuidad de los talleres implementados durante el 2015 para este mismo grupo de docentes y mediadores interesados en la temática con el objetivo de contribuir a prevenir la violencia en las escuelas y mejorar la convivencia social.

Ambas instancias se plantearon con trabajo en equipo, material teórico y actividades prácticas atendiendo a componentes fundamentales de toda mediación como la escucha empática, la expresión, el lenguaje del “yo” , el rapport, el reconocimiento de los intereses, la importancia de las preguntas y sus tipologías, entre numerosos aspectos que permiten un abordaje abierto de las situaciones conflictivas.

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